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RÉSEAU CSRL

 
INTÉGRATION DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION EN ADAPTATION SCOLAIRE
Projet régional
Le développement des deux compétences TIC:
Vers la consolidation des acquis
4e rencontre
14 avril 2005

Buts du projet:

  • Soutenir et accompagner les enseignants dans le développement des compétences professionnelles reliées à l'utilisation des technologies à des fins pédagogiques
  • S'assurer du transfert des acquis des formations dans un contexte réel d'apprentissage qui est celui de la classe
  • Consolider le réseau d'échanges des pratiques pédagogiques des enseignants.

Modalités de fonctionnement du projet:

1) Recherche-action
2) Accompagnement
3) Analyse réflexive des pratiques en tant qu'enseignant, aussi en tant que groupe d'enseignants et constitution d'un portfolio professionnel
4) Une pratique de la différenciation.

Buts de cette formation:

  • Prendre connaissance du logiciel Inspiration
  • Prendre connaissance du site SCOOP
  • Planifier une intervention en classe
  • Poursuivre la démarche individuelle  entamée par chaque participant

Mot de bienvenue  

  • Frais de déplacement, échéancier
  • Où en sommes-nous, chacun ?
  • On prend rendez-vous

Phase de préparation

  • Connaissances antérieures ...
  • Présentation du logiciel Inspiration
  • Présentation du site SCOOP
  • Technique de modification d'une fiche d'activité de SCOOP

Phase de réalisation

ACTIVITÉ 1

Avec Inspiration faite la représentation d'un projet TIC que vous envisagé réaliser cette année.

ACTIVITÉ 2  (différenciée)

  • Construction d'un projet avec Inspiration
  • Création d'une situation d'apprentissage avec une fiche d'activité de SCOOP
  • Poursuite dans l'appropriation du Cyberfolio
  • Créer une cyberquête avec FrontPage (procédurier)
  • Conception de page Web (procédurier)
  • Création de tableau (procédurier)
  • Initiation à de PowerPoint  procédurier, (autre), (XP)
  • Planification d'une situation d'apprentissage
  • Autres

Phase d'intégration

ACTIVITÉ 3

  1. Prendre connaissance dans votre journal de bord des commentaires de votre formatrice préférée ...
  2. Prendre connaissance dans votre journal de bord de vos dernières intentions pédagogiques. 
  3. Bref compte rendu d'où vous en êtes par rapport à celles-ci.
  4. Écrire vos nouvelles intentions et vos besoins