Projet Cyberquêtes en adaptation scolaire au secondaire

Présentation du projet:

Projet conjoint des commissions scolaires des Chics-Chocs, du Fleuve-et-des-Lacs, Kamouraska - Rivière-du-Loup et René-Lévesque

Buts de cette formation:

• Amener les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire à produire et échanger des cyberquêtes.

• Faciliter l'intégration des TIC.

• Faire émerger la "Culture de réseau" sur le territoire du Bas-Saint-Laurent - Gaspésie - Iles-de-la-Madeleine.

Phase de préparation:

Individuellement (5 min.) : Répondre aux questions suivantes : 1. Qu'est-ce que je sais des cyberquêtes? 2. Qu'est-ce que j'aimerais savoir sur les cyberquêtes? Pour ce faire, récupérer le document suivant: Collectivement (10 min) : Écrire les questions par rapport à ce que les participants aimeraient savoir.

Phase de réalisation:

2. Un exemple de cyberquête.

3. Visite de cyberquêtes

4. Analyse critique d'une cyberquête avec liste de vérification

5. Présentation d'un modèle de scénario d'apprentissage

6.  Recherche de ressources (sites pertinents ou autres sources d'information).

8.  Présentation en grand groupe des intentions de projets.

9. Formation d'un groupe d'échange via le courriel dans le but de se valider et d'échanger de l'information.

Pour en savoir un peu plus sur les cyberquêtes: 

Tout sur les missions virtuelles, ou cyber-enquêtes, ou " Webquest ", ou enquêtes virtuelles, ou missions Web, ou…  Document crée par M. Robert Bibeau du MEQ.

Phase d'intégration:

Répondre aux questions de la phase de préparation.